Ośrodek Pomocy Społecznej w Czerwinie

Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Czerwinie

ul. Piastowska 23a, 07-407 Czerwin

tel./fax. 29/761-90-42  

biuro@poradniawczerwinie.edu.pl

www.poradniawczerwinie.edu.pl/

Realizacja zadań poradni wynikających z aktualnych rozporządzeń:

• Diagnozowanie dzieci i młodzieży.
• Udzielanie dzieciom i młodzieży oraz rodzicom bezpośredniej pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
• Wspomaganie wszechstronnego rozwoju dzieci i młodzieży, efektywności uczenia się, nabywania i rozwijania umiejętności negocjacyjnego rozwiązywania problemów oraz innych umiejętności z zakresu komunikacji społecznej.
• Wspomaganie wychowawczej funkcji rodziny.
• Udzielanie we współpracy z placówkami doskonalenia nauczycielii bibliotekami pedagogicznymi wsparcia merytorycznego nauczycielom, wychowawcom grup wychowawczych i specjalistom udzielającym pomocy.
• Udzielanie wsparcia lub pomocy przy wyborze kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniu kształcenia i kariery zawodowej.
• Zapewnianie pomocy rodzicom w rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka.
• Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży.

Problemy dotyczące bezpośredniej pomocy dzieciom i młodzieży:

• trudności w nauce (dysleksja, dyskalkulia), obniżonej motywacji do nauki i absencji szkolnej;
• trudności związanych z adaptacją w środowisku przedszkolnym lub szkolnym;
• problemów emocjonalnych;
• zaburzeń psychicznych;
• deficytów rozwojowych;
• zaburzeń rozwojowo-sensorycznych;
• problemów pojawiających się w okresie dorastania;
• patologii i przemocy w rodzinie;
• wykorzystywania seksualnego;
• prób samobójczych;
• uzależnień;
• braku samoakceptacji i obniżonego poczucia wartości;
• utraty bliskiej osoby, żałoby;

Formy realizowanej pomocy:

• indywidualnych lub grupowych zajęć terapeutycznych;
• terapii rodziny;
• grup wsparcia;
• prowadzenia mediacji;
• interwencji kryzysowej;
• warsztatów;
• porad i konsultacji;
• wykładów i prelekcji;
• działalności informacyjno – szkoleniowej,

Kierunki pracy z rodzicami:

1. „Szkoła dla rodziców” – zajęcia psychoedukacyjne, w ramach których uczestnicy dowiedzą się jak z miłością i szacunkiem stawiać dziecku granice i pogłębiać więzi w rodzinie.
2. Spotkania dla osób współuzależnionych – funkcjonowanie w dysfunkcyjnym środowisku, sposoby postępowania.
3. Wsparcie dla osób – ofiar przemocy w rodzinie.
4. Ukierunkowanie form oddziaływań rodziców na dziecko:

• z trudnościami w nauce,
• „nie – zgranym” sensorycznie (zaburzenia przetwarzania sensorycznego; diagnoza i postępowanie),
• ADHD,
• mutyzmem,
• autyzmem, Zespołem Aspergera,
• nieśmiałym, lękowym,
• uzależnionym (substancje psychoaktywne, Internet i inne), w okresie adolescencji.

5. Edukacja rodziców w celu przybliżania zależności pomiędzy czasem spędzonym przed telewizorem czy komputerem oraz trudnościami w nauce (oczy nieruchome, problem z akomodacją, niska uwaga, podatność na rozdrażnienie).
6. Sobota logopedyczna – dzień bezpłatnych diagnoz logopedycznych.
7. Warsztaty Masażu Shantala (technika przeznaczona dla niemowląt i dzieci).
8. Spotkania dla przyszłych rodziców na temat profilaktyki logopedycznej.
9. Logopeda potrzebny od zaraz, czyli z niemowlakiem do logopedy.
10. Spotkania dla rodziców dzieci dotkniętych zaburzeniami przetwarzania sensorycznego.
11. Wpływ nieleczonych wad wymowy na karierę szkolną dziecka – spotkania
    z rodzicami.
12. Rozwijanie sprawności motorycznych „Duża i mała Olimpiada” (dla dzieci przedszkolnych i wczesnoszkolnych); zabawy ruchowe, rywalizacja sportowa pod hasłem „Ruch to życie”.
13. Dyżury psychologów i pedagogów w szkołach i przedszkolach.
14. Prelekcje i wykłady dla rodziców wynikające z bieżących i dostrzeganych potrzeb w środowisku m.in.:

• Jak pracować z dzieckiem z dysleksją.
• Moje dziecko idzie do szkoły.
• Postawy rodzicielskie i ich wpływ na rozwój dziecka.
• Właściwości rozwojowe dzieci 3,4,5 i 6-letnich.
• Planowanie kariery zawodowej.

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla dzieci w wieku od 0 do 3 lat:

• Pomoc dla dzieci z problemami rozwojowymi w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju.
• Terapia ruchu rozwijającego wg metody Weroniki Sherobrne.
• Terapia metodą Integracji Sensorycznej.
• „Akademia brzdąca” – cykl spotkań dla małych dzieci 2-3 lata i ich opiekunów. Zajęcia w formie zabawy połączonej z wykładem dla opiekunów (różnorodna tematyka).
• Akcja – Chociaż mam dwa lata mówię tylko mama tata – konsultacje logopedyczne dla dzieci 1- 3 roku życia.

 Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla dzieci w wieku od 3 do 7 lat:

• Terapia psychologiczna, pedagogiczna, logopedyczna, integracji sensorycznej, rehabilitacja.
• Zajęcia grupowe rozwijające funkcje wzrokowe biorące udział w pisaniu
  i czytaniu, w tym również uwagi i pamięci.
• Badania pedagogiczne tempa i poprawności czytania, konsultacje porównawcze, ćwiczenia ortoptyczne.
• Program Percepcyjno – motoryczny „Ruch dla uczenia się” – metoda terapii oparta na ruchu do stosowania z dziećmi i młodzieżą z trudnościami w uczeniu się wynikającymi z opóźnień w rozwoju neurologicznym.
• Rozpoznawanie dzieci z grupy ryzyka dysleksji w ramach badań logopedycznych, pedagogicznych lub psychologicznych w przedszkolu i szkole.
• Opracowanie programu zajęć multisensorycznych dla nauczycieli i rodziców.

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla uczniów klas II-VI:

• Terapia dla uczniów z trudnościami w nauce czytania i pisania, matematyki.
• Psychoterapia dla dzieci z problemami dydaktycznymi i emocjonalnymi.
• Zajęcia rozwijające dla uczniów zdolnych.
• Powiatowy konkurs ortograficzny „Ortofrajda”.
• Ferie z Poradnią.
• Wakacje z Poradnią.
• Warsztaty dla dzieci na temat cyberprzemocy.
• Terapia dla dzieci doznających przemocy rówieśniczej.
• Warsztaty m.in. nt.:
• efektywnych sposobów komunikowania się i radzenia sobie z agresją,
• skutecznych technik uczenia się.
• Zajęcia integracyjne i ortograficzne.

Pomoc dla uczniów klas gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych:

1. Zajęcia ukierunkowujące w wyborze dalszego kształcenia i zawodu.
2. Profilaktyka bezpieczeństwa na drodze.
3. Warsztaty dotyczące profilaktyki uzależnień od substancji psychoaktywnych, infoholizmu i innych.
4. Psychoterapia dla młodzieży z problemami psychicznymi (np.: anoreksja, bulimia, depresja i inne).
5. Warsztaty dotyczące profilaktyki uzależnień od substancji psychoaktywnych, infoholizmu i innych.
6. Międzygimnazjalny konkurs logicznego myślenia „Cogito ergo sum”.
7. Zajęcia: „Jak sobie radzić ze stresem?”.
8. Zajęcia: „Efektywnie uczymy się, gospodarujemy czasem i funduszami”.

Tematyka spotkań kierowanych do nauczycieli:

1. „Dziecko z nadpobudliwością psychoruchową w szkole”.
2. „Dysleksja – przyczyny, symptomy, prawa ucznia z dysleksją”.
3. „Dzieci z grupy ryzyka uzależnień, jak je poznać i jak im pomóc?”.
4. „Jak pomóc dziecku krzywdzonemu?”.
5. Konferencja dla nauczycieli klas 0-III SP „Trudności szkolne a umiejętności wzrokowe; wczesne wykrywanie zeza ukrytego, wad wzroku”.
6. „Jak ułatwić uczniowi rozpoczęcie nauki w klasie IV”.
7. „Czynniki utrudniające naukę w szkole”.
8. „Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej w przedszkolu i w szkole”. Wpływ zaburzeń przetwarzania sensorycznego na osiągnięcie dojrzałości szkolnej oraz dalszej nauki – trudności w czytaniu, pisaniu, kłopoty emocjonalno – społeczne.
9. „Wyrównywanie opóźnień neurorozwojowych celem przygotowania dziecka do rozpoczęcia edukacji szkolnej”.